Aujourd'hui, toute personne approchant les jeunes enfants reconnaît la nécessité d'un enseignement individualisé qui tient compte de l'évolution personnelle de chacun et fait le lien entre la psychomotricité et le développement de l'intelligence. De même, la valeur pédagogique de l'auto-activité avec possibilité d'autocontrôle de l'erreur sont reconnues comme aides à l'acquisition solide des bases de la connaissance.

La recherche pédagogique souligne et redécouvre la valeur éducative des clases à plusieurs niveaux.

Riche d'une expérience de plusieurs décennies dans ces pratiques, la pédagogie Montessori s'intègre parfaitement dans les projets éducatifs encouragés à ce jour par les institutions publiques ; elle permet la mise en oeuvre d'une vision éducative responsable et adaptée aux exigences actuelles de la société.